家庭教育，离不开“南风法则”

追梦教师袁建国 2024-01-09

史无前例的“停课不停学”，确实是愁坏了家长。孩子听话还好，如果孩子不听话，即便你“能说会拉”，也斗不过孩子“一把死拿”——他就是不按照你说的去做，甚至还与家长进行“对抗”。那家长该怎么办呢？前边给您分享了“鱼缸法则”“罗森塔尔效应”“木桶定律”“强化定律”和“梦想法则”，不知道您运用得怎么样了？

今天，再给您分享“南风法则”。

【定义】

南风法则也叫做"温暖"法则，它来源于法国作家拉·封丹写的一则寓言：

北风和南风比威力，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。北风首先来了个寒风刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人春意上身，纷纷解开纽扣，继而脱掉大衣，于是南风获得了胜利。

【启示】

这个法则给人们的启示是，在处理人与人之间的关系时，要特别注意讲究方法。

在家庭教育中，父母对孩子严格是正确的，但是过于严格就变成了专制，否定孩子的所有想法，会对孩子的一生造成巨大的伤害。

它说明了一个道理：温暖胜于严寒，对家庭教育有着积极的借鉴作用。家长在家庭教育中运用南风法则，就是要尊重和理解孩子，多激发和调动他们的积极性，使孩子在经历严格的家庭教育的同时，切身体会到家庭的温暖和父母的温情，学习和生活上既感到压力，又充满幸福。

以孩子吃饭为例：

家长1：“你怎么吃顿饭吃得这么慢!”

——孩子觉得被责怪了，内心不舒服，但他又不能表达这种委屈，可能会用被动攻击的方式来回应我们的话，就是吃得更慢了。

家长2：“吃太慢，饭菜变凉了，你肚子可能会不舒服哦。”

——孩子觉得自己是被关心的，而且也点明了吃饭太慢会造成的结果，孩子反而会接受我们的建议，加快进食的速度。

这就是“北风”与“南风”的差别。“北风”的方法如同“棍棒教育”，“南风”的方法如同“赏识教育。”

【应用】

1.激发孩子的好奇心

如果您希望孩子主动去学习新知识，不要去强迫和灌输，而是尝试激发起孩子的好奇心，让孩子慢慢产生内在的兴趣。等到孩子真正对新知识有兴趣了，他们就有内在的学习动力了。这样做也许开始效果并不明显，不过孩子的成长有一个循序渐进的过程，由“不感兴趣”到“感兴趣”，虽然之间少了一个字，但距离却是十万八千里。只要您的“南风”不断“吹送”，孩子就会慢慢地产生兴趣，到那时，您就可以轻松地“袖手旁观”了。

2.多一点“人情味儿”。

“感人心者莫先乎情。”孩子不是冷冰冰的学习机器，他们也会有力不从心和灰心丧气的时候，如果这时候家长还冷讽热刺地打击孩子，也难怪孩子不接受。如果我们采取“南风”似的温情管理，充分理解孩子、尊重孩子、信任孩子，满足孩子的情感需要，就能够激发孩子的学习热情和聪明才智。

3.真诚地鼓励孩子。

每个孩子都需要鼓励，都需要真诚的鼓励，而不是不要虚假的表扬。

当家长对孩子失望的时候，或者想大声批评孩子的时候，希望您像“南风”那样，将心中的怨气化为真诚的鼓励。批评只会让孩子陷入负面的强化之中，让他们对自己的能力失去信心。而鼓励则会让孩子在逆境中看到希望。

当然，家长不是不能批评孩子。批评孩子也是有技巧的。当您真的想批评孩子的时候，请一定要慎重，三思而行。如果批评不当，效果可能恰恰相反。

总之，“南风”可以保证孩子的心理健康，促进家长与孩子间的情感交流，激发孩子的内在动力，而且最重要的一点是，我们还不用被气得暴跳如雷，家长朋友们，我们何乐而不为呢？

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